FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE

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Moyens et méthodes pédagogiques

• Positionnement initial
• Méthode pédagogique explicite : chaque leçon (apport théorique) est suivie d’exercices guidés, de mises en application, faisant ensuite l’objet d’une correction, d’une synthèse / d’une évaluation
• Consolidation par exercices pratiques : études de cas, jeux de rôle
• Assistance individualisée permanente
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Objectifs pédagogiques :

• Être capable de communiquer de façon générale grâce à la maitrise du vocabulaire élémentaire
• Être capable de construire des phrases simples
• Être familier avec l’accent et la prononciation française
• Maîtriser les principales règles de grammaire et d’orthographe afin de s’exprimer sans faute à l’écrit
• Être capable de rédiger des correspondances ou textes simples cohérents
• Développer ses compétences d’expression et compréhension écrite et orale de la langue
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Pour qui ?

Toute personne ne maîtrisant pas les bases de la langue

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Évaluation et Sanction

Contrôle continu, évaluation en fin de formation – Attestation de fin de formation

PROGRAMME – Niveau 1 (débutant) Objectif : atteindre un niveau A1 (рсп heures)

La formation est organisée autour de de thèmes, qui pourront être adaptés en fonction des besoins de chaque apprenant, et notamment du domaine professionnel dans lequel il évolue et plus généralement de ses besoins. Chacune des unités thématiques vise à développer des compétences de compréhension écrite, de compréhension orale, d’expression écrite, d’expression orale, mais également de grammaire ainsi que de champs lexical correspondant à l’unité thématique

Expression orale

• Se présenter, présenter quelqu’un, quelque chose • Exprimer, décrire • Échanger • Commenter • Demander • Lire à haute voix • Maîtriser la prononciation

Expression écrite

• Remplir des formulaires • Répondre par un message adapté

• Écrire un message simple

Expression écrite

• Remplir des formulaires • Répondre par un message adapté

• Écrire un message simple

Grammaire, syntaxe, conjugaison

La structure de la phrase simple (affirmative, interrogative, négative) • Le genre et le nombre des noms communs • Le genre et le nombre des adjectifs • Conjuguer les verbes courants au présent, passé, futur

Compréhension orale

• Phonétique : Discrimination auditive des sons proches, Codes de transcription des sons • Comprendre les points essentiels d’un message oral • Écouter et comprendre une information, un texte, une chanson… • Suivre une conversation • Comprendre les points essentiels d’un message oral (conversation, récit, information,…). • Comprendre les expressions fréquemment utilisées dans votre quotidien (travail, famille,…), des expressions • expressions idiomatiques